在國考行測內容中常常會涉及到要求考生計算增長率的問題，例如說兩個數大小不同的情況下，給定各自的增長率，看經過一段時間后兩者的大小關系是否有變化。當然這類題型不可能這么簡單的考察考生，那么涉及到增長率的行測題型該如何應對呢。

其實增(zeng)長率本身就(jiu)(jiu)是由公式計(ji)算(suan)出來的(de)(de)一(yi)個比率，那么本質也是一(yi)組(zu)分數，那么既(ji)然知道了是分數我們(men)就(jiu)(jiu)可以直接通(tong)過比較現期(qi)(qi)量或基期(qi)(qi)量或者(zhe)增(zeng)長量的(de)(de)大(da)小來進行(xing)增(zeng)長率的(de)(de)計(ji)算(suan)。這個時候就(jiu)(jiu)變(bian)成了分數的(de)(de)比較，即(ji)比較分子(zi)分母，通(tong)過最終的(de)(de)排除(chu)即(ji)可確定合適的(de)(de)選項。

還有一類題型會涉(she)及(ji)到我(wo)們要(yao)把(ba)增(zeng)長(chang)率(lv)和(he)定(ding)(ding)(ding)值(zhi)進行比較，但(dan)這類題型并不需要(yao)我(wo)們計算出最終(zhong)的結果，例(li)如我(wo)們可以直接把(ba)增(zeng)長(chang)率(lv)更改為增(zeng)長(chang)量(liang)是否大于基期量(liang)乘以定(ding)(ding)(ding)值(zhi)即可，轉(zhuan)換后(hou)可以變成現期量(liang)大于基期量(liang)乘以一加上定(ding)(ding)(ding)值(zhi)，這兩種情況可以直接用于比較增(zeng)長(chang)率(lv)問題中增(zeng)長(chang)率(lv)和(he)定(ding)(ding)(ding)值(zhi)大小的比較關系。

歸根結底增長率在行測考試中的運用技巧在于學(xue)會(hui)增(zeng)長率的計算方式，以(yi)及增(zeng)長率的轉(zhuan)化原則，只要掌握了(le)這兩點，那么增(zeng)長率問(wen)題就可以(yi)迎(ying)刃而解。